Оглавление

Как сдавать экзамены

Эта статья для тех, кому часто приходится сдавать экзамены, и кому не безразличны результаты этих экзаменов. Здесь вы не найдёте советов по написанию и использованию «шпаргалок». Я не буду рассказывать, как готовиться к экзаменам — это тема отдельной статьи. Эта статья о том, как отвечать. Как общаться с преподавателем.

На экзамене оценивается не знание, а ответ

Продумывая и произнося свой ответ, надо чётко представлять, что экзаменатор не сможет прочитать ваши мысли. Ваш ответ — единственное, чем определяется ваша оценка.

Пример: два экзаменуемых A и B подготовлены одинаково хорошо, отвечают одному преподавателю на один вопрос: «как вычисляется механическая работа?»

Ответ A звучит так: «Сила на перемещение».

Ответ B: «Механическая работа вычисляется, как скалярное произведение силы на перемещение».

Если оценивать этих двух экзаменуемых по одному этому ответу, то B получает пять: он дал исчерпывающий ответ. A пока не натянул даже на тройку. Ему кажется, что он сказал тоже самое, что и B, но для экзаменатора осталось не ясно даже что такое «на». Это слово означает деление или умножение (поглядите ещё раз на ответ A)?

Излагайте понятно! Не думайте, что преподаватель всё равно всё знает и додумает всё, что вы упустили. Знать-то он знает, а вот додумывать не будет. Предъявляйте все свои знания, только тогда они будут оценены.

Удивляйте не новизной материала, а качеством его изложения

Перед вами билет, вы видите его впервые, но не делайте поспешных выводов. Чётко осознайте, что экзаменатор уже много раз видел этот вопрос и много раз слышал ответ.

Вы не сможете удивить преподавателя новизной, вы можете удивить его только качеством изложения: стройностью, чёткостью, логичностью.

Растолковывайте! Экзаменатор ничего не знает

Это не шутка! Не надо мистифицировать личность преподавателя, он тоже человек, а не компьютер, способный выдать сразу ответ на любой вопрос.

Пример: Попробуйте подойти к лектору сразу после лекции и задать ему вопрос по материалу лекции. Даже самый опытный лектор задумается на несколько секунд, хотя он только что сам говорил ответ на ваш вопрос. Дело в том, что чтобы ответить не достаточно знать ответ, надо его ещё и сформулировать, а над формулировкой всегда приходится немного задуматься (если только речь не идёт о фундаментальных определениях или односложных ответах).

Теперь представьте, может ли преподаватель (даже самый опытный) слёту ответить на экзаменационный билет, который вы только что перед ним положили и который он даже прочитать-то толком ещё не успел? Конечно не может. Экзаменатор знает ответ, но пока ответ не сформулирован.

Вы же готовились к ответу. У вас было время всё продумать, выстроить план ответа, его внутреннюю логику, у вас написан план или конспект.

Отвечая, знайте, что это вы ведёте мысль экзаменатора, что ваша задача — объяснить ему вопрос. Растолковывайте! Это действительно необходимо.

Не паникуйте, вы всё знаете

Ученики (особенно прилежные) склонны волноваться по поводу того, что они что-то не знают. Не волнуйтесь! Даже если вы и в правду что-то не знаете, то волнение вам всё равно не поможет.

К тому же, подобного рода волнения обычно оказываются беспочвенными. Пока вы что-то изучаете, всегда будет действовать закон: чем больше человек знает, тем больше он не знает. Чем выше вы поднимаетесь, и чем дальше уходит горизонт, тем он становится протяжённее. Чем больше вы накапливаете знаний, тем больше соприкасаетесь с неизвестным.

Знайте, что чтобы сдать экзамен, вам не надо знать всё на свете. От вас требуется знание определённого набора фактов, овладение которыми не избавит вас от всех вопросов.

Отвечаете смело и отбросьте волнения и сомнения.

Не сгибайтесь, это всё — лотерея

Никогда не делайте мрачных прогнозов! «Я получил четыре прошлый раз, значит и теперь получу не больше».

Экзамен это лотерея. Оценка во многом определяется билетом (случайность), настроением и самочувствием экзаменатора (случайность) и экзаменуемого (случайность).

Всегда настраивайте себя на победу и Фортуна заметит вас!

Успехов!